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कक्षा 8 Mathematics अध्याय 8: घातांक और घात

आज हम गणित का एक बहुत ही मज़ेदार और काम का अध्याय शुरू कर रहे हैं — घातांक और घात. अच्छा बताओ, कभी ऐसा हुआ है कि तुम्हें बहुत बड़ी संख्या लिखनी पड़ी हो? जैसे, पृथ्वी से सूरज की दूरी? या फिर एक बहुत ही छोटी संख्या, जैसे किसी चींटी का आकार? इतनी बड़ी और इतनी छोटी संख्याएँ लिखने में बहुत समय लगता है ना? और फिर उन्हें पढ़ना भी मुश्किल हो जाता है.

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इस अध्याय में आप क्या सीखेंगे

वीडियो पाठ (5 भाग)

▶ भाग 1▶ भाग 2▶ भाग 3▶ भाग 4▶ भाग 5

अध्याय का सारांश

संक्षेप में — तो बच्चों, आज हमने देखा कि घातांक हमें बहुत बड़ी और बहुत छोटी संख्याओं को आसानी से लिखने में मदद करते हैं. हमने यह भी सीखा कि जब घातांक ऋणात्मक होता है, तो उसका मतलब होता है संख्या का 'गुणात्मक प्रतिलोम' (multiplicative inverse). यानी, अगर a की घात -n है, तो वो 1 बटा a की घात n हो जाती है.
संक्षेप में — तो बच्चों, आज हमने सीखा कि ऋणात्मक घातांक का मतलब संख्या को 'उल्टा' करना होता है। 'a की घात -m' का सीधा-सा मतलब है '1 बटा a की घात m'। याद रखना, ऋणात्मक घात का मतलब संख्या का मान ऋणात्मक होना नहीं होता, बल्कि उसे 1 के नीचे रखकर धनात्मक घात बनाना होता है! यह नियम हमें घातांक वाले सवालों को हल करने में बहुत मदद करेगा।

परीक्षा के लिए ज़रूरी बातें

बोर्ड परीक्षा के लिए ध्यान रखिए — ऋणात्मक घातांक वाले प्रश्नों को हल करते समय घात को धनात्मक में बदलना मत भूलना — यह सबसे आम गलती है और बोर्ड परीक्षा में इसके नंबर कट सकते हैं!
बोर्ड परीक्षा के लिए ध्यान रखिए — यह नियम बोर्ड परीक्षाओं के लिए बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि अक्सर ऋणात्मक घातांक वाले सरल करने के प्रश्न पूछे जाते हैं।
बोर्ड परीक्षा के लिए ध्यान रखिए — दशमलव के बाद के अंकों के लिए सही ऋणात्मक घात का उपयोग करना न भूलें, यह बोर्ड परीक्षाओं में अक्सर पूछा जाता है।
बोर्ड परीक्षा के लिए ध्यान रखिए — इन नियमों पर आधारित प्रश्न बोर्ड परीक्षा में अक्सर आते हैं। हर नियम को अच्छे से याद कर लो, खासकर ऋणात्मक घातांकों वाले प्रश्नों पर ज्यादा ध्यान देना।

आम गलतियाँ — इनसे बचें

रुकिए — यहाँ ज़्यादातर बच्चे यह गलती करते हैं। बच्चे अक्सर ऋणात्मक घातांक देखकर उसे सीधा ऋणात्मक संख्या मान लेते हैं, जैसे 2 की घात -3 को -8 समझ लेते हैं, जबकि वह 1/8 होता है।
रुकिए — यहाँ ज़्यादातर बच्चे यह गलती करते हैं। बच्चे अक्सर यह गलती करते हैं कि ऋणात्मक घात (negative exponent) को देखकर सोचते हैं कि संख्या ही ऋणात्मक हो गई है। याद रखना, यह सिर्फ संख्या का गुणात्मक प्रतिलोम है, उसे नकारात्मक नहीं बनाता।
रुकिए — यहाँ ज़्यादातर बच्चे यह गलती करते हैं। बच्चे अक्सर दशमलव के बाद वाले अंकों के साथ ऋणात्मक घात लगाना भूल जाते हैं, या फिर उन्हें धनात्मक घात के साथ लिख देते हैं। याद रखना, दशमलव के बाद घात ऋणात्मक ही होगी!

याद रखने की आसान ट्रिक

इसे याद रखने की एक आसान तरकीब है — जब घात ऋणात्मक हो, 'पलट दो और सीधा करो' – संख्या को पलट दो (reciprocal) और घात को धनात्मक कर दो।
इसे याद रखने की एक आसान तरकीब है — ऋण मतलब 'उल्टा कर दो'

रोज़मर्रा की ज़िंदगी में

इसे रोज़मर्रा की ज़िंदगी में ऐसे समझिए — किसी बड़ी आबादी वाले शहर की जनसंख्या लिखना, जैसे दिल्ली की आबादी 2 करोड़ से ज़्यादा है, तो उसे 2 x 10⁷ में लिखना।
इसे रोज़मर्रा की ज़िंदगी में ऐसे समझिए — जैसे तुम किसी चीज़ को 'उल्टा' करते हो, वैसे ही यहाँ संख्या को 1 के नीचे करके 'उल्टा' कर देते हैं।

अभ्यास प्रश्न

अब खुद अभ्यास कीजिए — 3⁻² का मान ज्ञात कीजिए। 2⁻⁴ को धनात्मक घातांक के रूप में लिखिए। (1/5)⁻³ का मान ज्ञात कीजिए। यदि 5ᵐ ÷ 5⁻³ = 5⁵ हो, तो m का मान ज्ञात कीजिए।
अब खुद अभ्यास कीजिए — 2⁻³ का मान ज्ञात कीजिए। 6⁻¹ को सरल कीजिए। सरल कीजिए: (5/2)⁻³ मान ज्ञात कीजिए: (-3)⁻²
अब खुद अभ्यास कीजिए — 35.7 का विस्तारित रूप लिखें। 8.12 का विस्तारित रूप लिखें। 1025.63 का विस्तारित रूप लिखें। 20.007 का विस्तारित रूप लिखें।
अब खुद अभ्यास कीजिए — 2^5 × 2^3 5^6 ÷ 5^2 p^3 × p^-10 3^2 × 3^-5 × 3^6

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

कक्षा 8 Mathematics अध्याय 8 'घातांक और घात' कहाँ से पढ़ें?

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'घातांक और घात' अध्याय में कौन-कौन से मुख्य विषय हैं?

इस अध्याय के मुख्य विषय: घातांकों की भूमिका और ऋणात्मक घातांकों का परिचय, ऋणात्मक घातांकों की परिभाषा, नकारात्मक घातांकों का उपयोग करके दशमलव संख्याओं का विस्तारित रूप, घातांकों के नियम (गुणा और भाग), घातांकों के अन्य नियम, घातांकों के नियमों का अनुप्रयोग और समस्या-समाधान।

क्या 'घातांक और घात' की PDF और प्रश्न-उत्तर मुफ़्त हैं?

हाँ। अध्याय की PDF और प्रश्न-उत्तर invidya.in पर मुफ़्त डाउनलोड किए जा सकते हैं।

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